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              淄博高新區第二小學探索“互聯網+家校共育”模式
              構建家校共育新生態
              2022-05-16 08:43:12
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              淄博高新區第二小學學生成長于 “新”農村特有的生活環境中,隨著農村改造工作的不斷深入,原生態的農村生存方式已然發生巨變,“只養不育”的現狀,產生了家校溝通不暢、形式單一、浮于表面等諸多問題。學校立足學生特點,積極探索研究,搭建“互聯網+家校共育”新模式,走出了一條家校共育特色發展之路。

              搭建家校共育環境體系

              共筑合育平臺

              學校開發“互聯網+”學習資源平臺,融合各項資源配置,通過視頻技術建立教師、學生、家長優秀資源平臺。線上開設行為習慣培養、親子溝通技巧、心理健康教育等通識、專題、專家課程400余節,參與人數突破3萬余人次,家長隨時可學,教師人人參與。

              學校積極組建三級家委會,充分發揮其橋梁紐帶作用。成立家庭教育講師團,線上線下進行家庭教育指導。建立家長義工團,大手拉小手,奉獻愛心,營造了家校共育的和諧氛圍。此外,學校還建立家庭教育講師團,在有效開展線上教學的同時,全體講師引領家長做好家庭指導,開設學生居家、學習、生活專項指導400余次。

              構建家校共育課程體系

              助成合育之力

              學校借助大數據調研,對6600名家長和3300余名學生情況進行調研,組織300余名家長走進校園,發揮其自身特長和行業優勢,開設了插花、茶藝等50余種家校共育課程,形成系列專題課程資源。學校利用信息高科技,給予親子成長更多的便利。學生和家長進行選課走班教學,通過親子共學、共創等體驗式教學,深受家長和孩子們的喜愛。

              此外,學校加強培訓和溝通,提升家長參與教育管理的能力和水平。學校建立網絡溝通制度,全體教師通過互聯網手段和家長即時溝通。每學年組織培訓達8次以上,面對面交流2023人次,暢通交流渠道,形成強有力的家校共育合力。

              建立線上線下評價體系

              保障合育之勢

              為了保障家校合育的有效性、常態化,學校在家長層面,制訂家長星級評價體系,通過線上、線下活動評選五星家長,優秀家長委員會等,鞏固提升家校共育工作的實際效果。學生層面,依托“愛的種子成長幣”進行評價,每學期獲獎學生達1431人次,有效提高了學生自我學習、自我鍛煉、自我提高的自覺性和積極性。

              經過不斷探索與實踐,學?!盎ヂ摼W+家校共育”被評選為2018年淄博市改革七星之一;“家校學習共同體”被評為2019年淄博市“終身學習品牌項目”。2021年《構建“互聯網+家校共育”新模式》項目榮獲淄博市創新項目成果獎,并在教育部組織的2021第四屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動以線上方式在教育部網站進行展示。(全媒體記者李紅 通訊員龐瓊)


                      編輯:張劍
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